PRACTICA 9: ¿En qué se parecen?

PRACTICA 9: ¿EN QUÉ SE PARECEN?

OBJETIVO:

Analiza las propiedades físicas y químicas de varios elementos e identifica diferencias y similitudes.

hipotesis: pensamos que todas las sustancias reaccionaran de manera diferente porque sus propiedades son diferentes. 

INVESTIGA:

Experimentos que realizó Dimitri Mendeleiev para clasificar a los elementos químicos.

descubrio el patron subyacente en lo que ahora se conoce como la tabla periodica,se ocupo de problemas fisico-quimicos relacionados con el espectro de emision de los elementos,enunciacion de la ley periodica de los elementos

MATERIAL:

• 16 tubos de ensayo.
• Gradilla
• Pipeta
• Guantes
• Cubrebocas
• Lentes.
• Masking tape
• Plumón permanente negro.

SUSTANCIAS:

• Aluminio en granalla
• Azufre sublimado
• Carbono
• Cobre
• Hierro
• Magnesio
• Yodo
• Zinc
• Disolución de ácido clorhídrico (3.65 ml por 1 litro de solución)
• Disolución de cloruro de cobre (13g por 1 litro de solución)

PROCEDIMIENTO:

1. Observen las muestras de los elementos que les proporcionó la profesora y describan  sus propiedades físicas (color, textura, etc).

Elemento	Propiedades físicas	Reacción con cloruro de cobre.	Reacción con ácido clorhídrico.
Al	brilla,es maleable y plateado	capa de burbujas y flota despues de oxidarse y se forman burbujas mas grandes	flota
S	es amarillo,polvo,no brilla,	se sedimenta y forma una capa espesa en el fondo y otra mas delgada arriba	insoluble,no hay efervecencia
C	negro,no brilla,polvo	es soluble y nada transparente se sedimenta despues	es soluble a largo plazo se sedimenta
Cu	brilla es dorado y maleable	no flota	no flota
Fe	es polvo con los granos un poco grandes,no brilla	insoluble y sedimenta un poco,se eleva	no es soluble el hierro se pega
Mg	negro,no brilla es maleable y gris	efervecente y se oxida	se hace una capa de burbujas pequeñas
I	brilla,son bolitas grises	cambio de color el liquido a amarillo	a largo plazo el yodo se vuelve amarillo
Zn	es polvo gris claro,brilla poco	se vuelve negro y se junta abajo	se comienza a hacer negro

2. Rotulen los tubos de ensayo (2 para cada elemento) utilizando el símbolo químico del elemento.

3. Acomódenlos  en dos filas una para  el cloruro de cobre y otra para el ácido clorhídrico.

4. Pongan en cada tubo una muestra de cada elemento.

5. En la primera fila de tubos agreguen 1 ml de cloruro de cobre de uno por uno para que observen qué sucede y registren los resultados en la tabla. Presten atención tanto al tipo de cambio como a la rapidez con que se produce.

6. Hagan lo mismo con la otra fila de elementos pero ahora con el ácido clorhídrico. Registren sus observaciones en la tabla.

OBSERVACIONES (IMÁGENES Y DESCRIPCIÓN):

ANÁLISIS:

1. Propongan un sistema de clasificación en el que elementos con propiedades físicas y químicas similares pertenezcan al mismo grupo. Si es necesario, formen subgrupos dentro de cada grupo.
2. Investiguen la ubicación de esos elementos en la tabla periódica y determinen si su clasificación se relaciona con su ubicación en dicha tabla.

       

CONCLUSIÓN: en esta practica identificamos las propiedades que tiene cada elemento y aprendimos que para acomodarlos en la tabla periodica fue necesario relacionarlas de acuerdo a estas propiedades